Para que no se aburran les dejo mas lectura y escritura. Recuerden dudas por acá.
Actividad: Leer un cuento policial, completar un cuadro y realizar breves escrituras de ficción.
a) Leé el cuento “La inspiración”, de Pablo De Santis, y realizá las actividades:
http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/La-inspiraci%C3%B3n-Valdivieso-y-%C3%9Altimo-piso-Pablo-De-Santis.pdf
1)- Completá el cuadro de la actividad anterior.
2)- En el cuento, Feng sostiene: “Siao trabajaba a partir de aquello que lo sorprendía. EI momento en que se detiene el rumor de las cigarras, la visión de una estatua dorada entre la niebla, una mariposa atrapada por la llama. De estas cosas se alimentaba su poesía”.
A partir de esto, imaginá y escribí qué otras “trampas poéticas” podría haberle tendido el malva-
do poeta Ding al poeta Siao.
3)- Buscar el significado de IDEOGRAMA. Elegí un par y dibújalo en tu carpeta, abajo de la definición.
4)- El ideograma inconcluso del poeta Siao decía “cometa en llamas”. Imagina y describí esa imagen tal como lo habría hecho el poeta Siao. Podés hacer muy interesante tu texto si utilizás adjetivos y comparaciones. Por ejemplo:
“Un cometa rebelde y naranja, surca el cielo como una herida que sangra"
.
5)- Me van a compartir sus escrituras en un mail, que les haré llegar muy pronto. cuando las corrija les daré una devolución. Una vez en clase, podrán producir entre todos un mural de trampas e imágenes poéticas.
6)- Vayan ideando su propio IDEOGRAMA
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ATENCIÓN
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LAS ESCRITURAS NO VAN EN EL BLOG, PARA ELLOS LES VOY A PONER MAS TARDE UN MAIL PARA QUE ME LAS ENVIEN ALLÍ.
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Mucha suerte, trabajen lindo. Los quiero muchooooo. ¡¡¡¡ A cuidarse!!!!!
